La Educaci n Cultural requiere que se le considere con mayor presencialidad en el coraz n de los procesos de ense anza. Los docentes de Cultura no tienen porque ser los nicos responsables y multiplicadores de la informaci n cultural que debe difundirse en las escuelas, es as como esta pieza educativa pretende ser una aliada para los maestros y maestras de Educaci n B sica que tienen por deber difundir los valores de identidad nacional, regional y local que conectan a los infantes con sus ra ces y por consiguiente, consolidan parte de su s mismo, en reconocimiento del colectivo al que pertenecen. En este material se muestra el fruto de una investigaci n muy local realizada por un tr o de investigadores que actuaron desde sus mbitos epist micos propios, no obstante, tambi n se muestra el camino metodol gico recorrido para llegar a ello y de esta forma demostrar, desde argumentos razonables, conocimientos innovadores en Educaci n Cultural, partiendo de la premisa que la innovaci n se debe al contexto para el cual se desarrolla, ya que, lo que es innovador para un contexto en un tiempo y espacio espec fico, puede que no lo sea para otro en el mismo tiempo y espacio.